做受学生欢迎的学者，那么学者的人设、风格、样貌，要取决于学生，校园文化建设始终以学生为本。把品牌看做人，相由心生，在众多学校里，校园形象想做到一样都很难。

感谢伟大的爱因斯坦担任本次校园文化的解说模特

声音、容貌、行为、思考形成了一个形象丰满的人，学校也是如此，

需要从宣传语、校园环境、校风、理念组成一个完整的形象系统

校园文化有三个层面

      一、理念文化，学者的大脑

      学校理念体系凝练，品牌定位塑造，学校特色挖掘与打造

      二、物态视觉层面，学者的面容、体态、衣着风格

      1、以校徽统领的VI视觉层面

      学校视觉形象基础部分：校徽、色彩系统、标准字、辅助图形

      学校视觉形象应用部分：信纸、信封、笔记本、礼品袋、校服等

      2、校园环境

      （1）建筑外立面文化

      （2）园林绿化景观文化

      （3）走廊、通道、楼梯文化

      （4）班级文化、专业教室整体设计

      三、行为文化

      校本系统、德育活动师生行为形象学校管理制度

      校园文化是一种氛围、一种精神，是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。

     校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。校园文化是一所学校综合实力的反映。优秀的校园文化能激励师生不断反思、不断超越。是优良教育的可视化体现。